المحور الأول: دور المعلم في عصر الذكاء الاصطناعي
1- تغير دور المعلم
- من ناقل للمعلومات إلى ميسّر وداعم للتعلم.
- المهارات الإنسانية التي لا يمكن للذكاء الاصطناعي استبدالها.
2- التحديات التي تواجه المعلمين
- مقاومة التغيير والتحديات الثقافية.
- فجوة الكفاءات الرقمية.
3- التحول الرقمي في التعليم
- تأثير التكنولوجيا على أدوار المعلم التقليدية.
- إدارة العلاقة بين التقنية والجانب الإنساني في التعليم.
المحور الثاني: الذكاء الاصطناعي وجودة التعليم
1- التقنيات الحديثة في الذكاء الاصطناعي
- التعلم التكيفي (Adaptive Learning)
- تحليل البيانات الضخمة لتخصيص التعليم.
- تطبيقات المساعدات الافتراضية في التعليم.
2- أنظمة إدارة التعليم المدعومة بالذكاء الاصطناعي
- كيفية تحسين التخطيط التعليمي.
- تقييم أداء المتعلمين من خلال الذكاء الاصطناعي.
- تحسين التقويم المدرسي.
- تطوير الإشراف التربوي.
3- أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم المعلم
- تصميم المناهج التعليمية الذكية.
- تبسيط المهام الإدارية (مثل التصحيح والمتابعة).
المحور الثالث: إعداد المعلمين لمستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي
1- التطوير المهني للمعلمين
- برامج تدريب المعلمين على استخدام الذكاء الاصطناعي.
- تعزيز مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات لدى المعلمين.
2- تصميم استراتيجيات تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي
- دمج الذكاء الاصطناعي ضمن خطط التدريس.
- تعزيز الإبداع في تصميم الدروس باستخدام التكنولوجيا.
3- التعلم المستمر للمعلمين في العصر الرقمي
- أهمية التعليم مدى الحياة للمعلمين.
- استراتيجيات مواكبة التطور التكنولوجي.
المحور الرابع: تأثير الذكاء الاصطناعي على المتعلمين
1- التعلم الشخصي والفردي
- كيف يساعد الذكاء الاصطناعي في تلبية احتياجات كل متعلم على حدة.
- تعزيز التفاعل بين المتعلمين والمحتوى التعليمي.
- تأثير الذكاء الاصطناعي على السمات الشخصية والنفسية للمتعلمين.
2- تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين
- التفكير النقدي، الإبداع، وحل المشكلات.
- دمج الذكاء الاصطناعي في تعزيز مهارات التعاون والتواصل.
المحور الخامس: أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم
1- الخصوصية وحماية البيانات
- ضمان أمان بيانات المتعلمين والمعلمين.
- التشريعات والسياسات المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
2- المخاوف المتعلقة بالاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي
- كيف نحافظ على الجانب الإنساني في التعليم؟
- مخاطر استبدال الذكاء الاصطناعي للمعلمين.
3- التحديات الثقافية والاجتماعية
- تأثير الذكاء الاصطناعي على المجتمعات المختلفة.
- تحقيق العدالة في الوصول إلى التكنولوجيا واستخدامها.
المحور السادس: الابتكار في التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي
1- تصميم بيئات تعليمية مبتكرة
- الفصول الدراسية الذكية.
- دمج الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التعليم.
2- أمثلة ناجحة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم
- دراسات حالة من مدارس وجامعات عالمية.
- أمثلة من الدول العربية.
3- رؤية مستقبلية للتعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي
- رؤى الخبراء والمعلمين وصناع القرار حول مستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي.
- رؤى مستقبلية لأدوات واستراتيجيات عملية لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم.
- فرص وتحديات الثورة الصناعية الرابعة.
المحور السابع: شراكات بين التكنولوجيا والتعليم
1- تمكين المؤسسات التعليمية
- سياسات دعم التحول الرقمي في التعليم.
- تمويل مشاريع الذكاء الاصطناعي في التعليم.
2- الشراكة بين القطاع الخاص والمؤسسات التعليمية
- دور الشركات التكنولوجية في دعم التعليم.
- تطوير تطبيقات تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
- تبادل الخبرات بين الدول.
- بناء شبكات دولية لدعم التعليم الذكي.
1- إبراز دور المعلم في عصر الذكاء الاصطناعي.
- تسليط الضوء على التحول في دور المعلم من كونه ناقلًا للمعلومات إلى ميسّر وداعم لرحلة التعلم.
- إبراز أهمية المهارات الإنسانية التي لا يمكن للذكاء الاصطناعي استبدالها، مثل القيادة، غرس القيم، وتعزيز التفكير الناقد.
- مناقشة الطرق التي يمكن بها للمعلم التكيف مع التحولات الرقمية والتقنيات الحديثة.
2- تعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين جودة التعليم.
- استكشاف كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتخصيص المحتوى التعليمي وفقًا لاحتياجات كل متعلم.
- التعريف بالتقنيات الحديثة مثل التعلم التكيفي، وتحليل البيانات، والمساعدات الافتراضية وكيفية تطبيقها في التعليم.
- دعم المعلمين بأدوات وبرمجيات ذكية لتصميم خطط دراسية مبتكرة وتحسين المهام الإدارية مثل التقييم والمتابعة.
- توظيف الذكاء الاصطناعي في عمليات التقويم المدرسي.
- توظيف الذكاء الاصطناعي في تطوير الإشراف التربوي.
3- التطوير المهني للمعلمين وتعزيز مهاراتهم الرقمية.
- وضع استراتيجيات لتطوير البرامج التدريبية للمعلمين لتعزيز مهاراتهم في استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
- التركيز على أهمية التعليم المستمر للمعلمين لضمان مواكبتهم للتطورات التكنولوجية.
- تشجيع المعلمين على تبني استراتيجيات وطرق تدريس فعالة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي.
4- تحليل تأثير الذكاء الاصطناعي على المتعلمين
- دراسة دور الذكاء الاصطناعي في تحسين تجربة التعلم الفردية والشخصية للمتعلمين.
- دراسة تأثير الذكاء الاصطناعي في السمات الشخصية والسيكولوجية للمتعلمين.
- تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين لدى المتعلمين، مثل التفكير النقدي، الإبداع، وحل المشكلات.
- مناقشة التحديات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي مع المتعلمين، مثل خصوصية البيانات والمساواة في الوصول إلى التكنولوجيا.
5- مناقشة الجوانب الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
- تسليط الضوء على أهمية حماية بيانات المتعلمين والمعلمين وضمان خصوصيتها.
- مناقشة المخاوف المتعلقة بالاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي وأثره على الجانب الإنساني في التعليم.
- تقديم حلول للتحديات الثقافية والاجتماعية المرتبطة باستخدام التقنيات الحديثة في التعليم.
6- تعزيز الابتكار في التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي.
- استعراض أمثلة ناجحة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم عالميًا، بما في ذلك تجارب الدول العربية.
- مناقشة كيفية تصميم بيئات تعليمية مبتكرة مثل الفصول الذكية ودمج تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز.
- استشراف مستقبل التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي وتصور التطورات المتوقعة خلال العقد المقبل.
7- بناء شراكات مستدامة قائمة على الذكاء الاصطناعي بين المؤسسات التعليمية والمجتمعية.
- مناقشة دور المؤسسات التعليمية في دعم التحول الرقمي في التعليم.
- استعراض سبل التعاون بين القطاع الخاص والمؤسسات التعليمية لتطوير تطبيقات تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
- تسليط الضوء على أهمية التعاون الدولي لتبادل الخبرات وتطوير التعليم الذكي عالميًا.
8- دعم التعليم المستدام باستخدام الذكاء الاصطناعي.
- مناقشة كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتحقيق هدف التعليم الجيد والشامل للجميع.
- دراسة الأثر البيئي للتعليم الرقمي واقتراح حلول تقلل من التأثير السلبي على البيئة.
- تعزيز مفهوم التعلم مدى الحياة لإعداد المتعلمين والمعلمين لمواجهة تحديات المستقبل.
9- الكشف عن التحديات التي تواجه توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم وتقديم الحلول العملية.
- تسليط الضوء على التحديات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في استخدام الذكاء الاصطناعي، مثل الفجوة الرقمية وتفاوت الوصول للتكنولوجيا.
- تقديم حلول عملية للتغلب على هذه التحديات، مثل توفير التدريب اللازم للمعلمين وتطوير البنية التحتية التكنولوجية.
- تعزيز الوعي المجتمعي حول أهمية التحول الرقمي في التعليم ودوره في تحسين جودة التعليم.
10- بناء رؤى مستقبلية واضحة لتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعلم.
- رؤى الخبراء والمعلمين وصناع القرار حول مستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي.
- تصميم أدوات واستراتيجيات عملية لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم اليومي.
- بناء خطط عمل واضحة لتطوير التعليم في المؤسسات التعليمية بما يتناسب مع التحولات التكنولوجية.
- يُعد ملخصان للبحث أو ورقة العمل، باللغة العربية واللغة الإنجليزية، على ألا تتجاوز كلمات كل واحد منهما (200) كلمة.
- حجم الصفحة A4 والهوامش تكون (2.5سم) من جميع الاتجاهات.
- ألا تزيد عدد صفحات البحث بما فيها الأشكال والرسوم والملاحق عن (25) صفحة.
- أن يكون البحث ذا صلة بأحد محاور المؤتمر.
- ألا يكون البحث منشوراً أو مقدمًا للنشر لأي جهة أخرى.
- أن يحتوي البحث على اسم الباحث ورتبته العلمية وجهة عمله وعنوان بريده الإلكتروني.
- أن يتعهد الباحث بعدم الممانعة بنشر البحث في كتاب خاص بالمؤتمر وتعود ملكيته للجمعية السعودية للمعلم (جسم).
- التنسيق ونوع الخط:
- للنصوص العربية Simplified Arabic بحجم 14.
- للنصوص الانجليزية Time New Roman بحجم 12.
- تكون المسافة مفردة بين سطور البحث.
- تُرفع المشاركة البحثية في ملفين مستقلين بصيغتي (word, pdf) مشتملة على (الملخص العربي والإنجليزي واسم الباحث وصفته (كما يرغب أن تظهر في كتاب المؤتمر) وبريده الإلكتروني على الرابط https://forms.gle/M5QMuiWVgDJVgGDr6.
- تخضع البحوث المقدمة للتحكيم العلمي.
- آخر موعد لتلقي المشاركات البحثية 30 نوفمبر 2025 / الموافق 9 جمادى الثاني 1447هـ
- رسوم نشر الأبحاث المقبولة في المؤتمر 1500 ريال سعودي، ويُمنح أعضاء الجمعية خصمًا خاصًا بنسبة 30%
يتوقع أن يشارك كل من الجهات التالية :
- وزارة التعليم
- الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي
- المركز الوطني للتعليم الإلكتروني
- المركز الوطني للمناهج
- هيئة تقويم التعليم والتدريب
- مكتب التربية العربي لدول الخليج
- عمادة الخدمات الإلكترونية بجامعة الملك خالد
- مركز الذكاء الاصطناعي بجامعة الملك خالد
سيتم إرفاق الكتاب قريبًا ..
